{"id":53043,"date":"2024-11-01T00:31:12","date_gmt":"2024-11-01T06:31:12","guid":{"rendered":"https:\/\/enbreve.mx\/?p=53043"},"modified":"2024-11-01T00:31:12","modified_gmt":"2024-11-01T06:31:12","slug":"estancamiento-global-en-la-educacion-251-millones-de-ninos-no-asistieron-a-la-escuela-en-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/2024\/11\/01\/estancamiento-global-en-la-educacion-251-millones-de-ninos-no-asistieron-a-la-escuela-en-2023\/","title":{"rendered":"Estancamiento global en la educaci\u00f3n: 251 millones de ni\u00f1os no asistieron a la escuela en 2023"},"content":{"rendered":"\n<p>El progreso en la educaci\u00f3n mundial se ha estancado, seg\u00fan el \u00faltimo <em><strong>Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo 2024<\/strong><\/em> (GEM), presentado este jueves por la Unesco en Fortaleza, Brasil, durante la Reuni\u00f3n Global de Educaci\u00f3n. Los datos revelan que en 2023, 251 millones de ni\u00f1os no asistieron a la escuela, una disminuci\u00f3n de solo el 1% en comparaci\u00f3n con 2015, lo que sit\u00faa la tasa de ni\u00f1os sin escolarizar en el 16% a nivel mundial. La situaci\u00f3n es particularmente preocupante en los pa\u00edses de bajos ingresos, donde uno de cada tres ni\u00f1os sigue sin acceso a la educaci\u00f3n, mientras que en los pa\u00edses de altos ingresos, esta tasa desciende al 3%.<\/p>\n\n\n\n<p>La situaci\u00f3n en \u00c1frica subsahariana es alarmante, ya que el n\u00famero de ni\u00f1os sin escolarizar aument\u00f3 en 12 millones. Los sistemas educativos en esta regi\u00f3n enfrentan serias dificultades para absorber la creciente poblaci\u00f3n estudiantil, agravadas por la pobreza persistente y el lento crecimiento econ\u00f3mico. \u00abEl porcentaje de estudiantes est\u00e1 creciendo r\u00e1pidamente, y los sistemas educativos no logran absorber esta gran demanda\u00bb, explic\u00f3 <strong>Manos Antoninis<\/strong>, director del Informe GEM.<\/p>\n\n\n\n<p>A nivel mundial, el 59% de los estudiantes logran completar la ense\u00f1anza secundaria, un avance comparado con el 53% registrado en 2015. Sin embargo, se estima que 650 millones de j\u00f3venes abandonan la escuela antes de terminar el ciclo secundario. Adem\u00e1s, desde 2012, el porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel m\u00ednimo de competencia ha ca\u00eddo en 12 puntos en lectura y 6 en matem\u00e1ticas, lo que refleja una p\u00e9rdida de calidad en la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n<p>El informe tambi\u00e9n detalla que el gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n disminuy\u00f3 0.4 puntos del PIB global entre 2015 y 2022, situ\u00e1ndose en un promedio del 4%, lo que evidencia la falta de inversi\u00f3n y apoyo a los sistemas educativos. La deuda creciente de los pa\u00edses de menores ingresos, como Ghana y Zambia, donde los pagos de intereses han aumentado m\u00e1s que el gasto en educaci\u00f3n, es otro factor que afecta el acceso y la calidad educativa en estas naciones.<\/p>\n\n\n\n<p>A pesar de estos desaf\u00edos, el informe de la <strong>Unesco <\/strong>destaca algunos avances, como el aumento de la participaci\u00f3n de menores de tres a\u00f1os en programas de educaci\u00f3n temprana a nivel mundial. Sin embargo, Antoninis resalta la importancia de fortalecer el liderazgo escolar, se\u00f1alando que \u00ablos directores escolares son el segundo factor m\u00e1s importante que influye en los resultados de aprendizaje, despu\u00e9s de los profesores\u00bb. Para lograr un cambio significativo, el informe recomienda invertir m\u00e1s en educaci\u00f3n, reducir la carga burocr\u00e1tica sobre los directores y aumentar el apoyo a los programas de liderazgo escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Este informe subraya la urgencia de acciones concretas para revertir la crisis educativa global, con \u00e9nfasis en la inversi\u00f3n y la equidad para garantizar que todos los ni\u00f1os tengan la oportunidad de una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un informe de la Unesco alerta sobre la crisis educativa mundial y la falta de inversi\u00f3n, especialmente en pa\u00edses de bajos ingresos.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":53056,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[431,432,433,142,434],"class_list":["post-53043","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mundo","tag-africa-2","tag-educacion","tag-escuela","tag-ninos","tag-unesco"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/53043","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=53043"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/53043\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=53043"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=53043"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elsolecito.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=53043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}